Uspešan učitelj sluša, razmišlja, a tek potom govori; ravnopravno razgovara i predloženo ne odbacuje, nego dopunjuje. On traži mogućnosti, a ne samo tačna rešenja. Razgovara na svoj, a ne na preuzeti način i ne prekida sagovornika; vodi dijalog, a ne monolog. Ne traži samo greške kod učenika.

Uspešan učitelj prihvata više mogućih rešenja jednog problema, dopušta više objašnjenja problema i jednako ocenjuje različite pristupe, objašnjenja i rešenja. 

Uspešan učitelj ne insistira na istom, voli promene, nove situacije pretvara u priliku; novo povezuje sa starim i tako postaje otvoren i slobodan za drugačije i bolje.

Za informacije o ovim knjigama kliknite na zeljenu sliku

Za informacije o seminaru " Integracija, korelacija, zanimacija - integrativna nastava" kliknite OVDE

Za pripreme koje su nastale na seminaru kliknite OVDE